学习目标 1、 理清文章的思路，认识课外阅读的作用。 2、体会作者对读书的情感态度。 3、培养热爱读书的情怀。 4、形成质疑性阅读的意识。
一、学习目标 1、我能认识扉,瘾等生字.并通过互相提醒认清字形,读准字音. 2、我能正确,流利,有感情地朗读课文. 3、我能把握课文主要内容,重点体会长生果的寓意,并学习作者的读书和写作方法.
《我的“长生果”》 【教学目标】 1.认识12个字。 2.有感情地朗读课文，把握主要内容，体会作者悟出的道理。 3.学习一些读书和写作的方法。
27、《我的长生果》教学设计 教材分析： （１）《我的长生果》是篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。 重点：引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作时实际，体会长生果的寓意，并学习作者的读写方法。 （２）根据学生实际需要补充的内容 作者叶文玲的简介和有关读书的名言警句。
27、我的长生果教案 教学目标： 1。认识12个生字。 2。有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。
教学目标： 1．认识扉、瘾等12个生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容， 重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。 3．学习一些读书和习作的方法。
《我的长生果》 一、教材分析 这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由叫做香烟人的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。在醉心的阅读中，由囫囵吞枣、不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展了想象力，锻炼了记忆力，增强了理解力，更重要的是提高了写作能力。作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：作文，首先构思要别出心
《我的长生果》 教学目标： 1、认识12个生字。 2、有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。 3、学习一些读书和习作的方法。
我的“长生果” 第一课时 人教五年级上册。 同学们，我们看题目，“长生果”是什么呢？带着疑问，让我们走进课文去看看吧。 设疑导入 1。带着问题自读课文，看一看刚才提出的问题找到答案了吗？ 2。同桌互读课文，注意读准字音，读通课文，相互评价。 3。参考阅读提示中的问题和方法，再读课文，把感受最深的地方多读几遍，在旁边做批注。
小学语文五年级上册《我的长生果》教案设计 【教学目标】 １、学生能自己初步读懂课文内容，理清文章脉络。 ２、体会作者对阅读的那份真挚的热爱，以及如何表达出这份热爱的。知道写作要有
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