小学语文五年级上册《我的长生果》教案设计 学习目标 认识“扉、瘾”等12个生字。学生互相提醒认清字型，读准字音。 朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句
《我的“长生果“》教学设计 一、教材分析 这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者
小学语文五年级上册《我的长生果》教案设计 【学习目标】 1、认识12个生字，积累好词好句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容。 3、抓住重点事例及重点句、段，
小学语文五年级上册《我的长生果》教案设计 学习目标: 1.认识“扉、瘾”等12个生字.学生互相提醒认清字型，读准字音. 2.朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中
小学语文五年级上册《我的长生果》教案设计 教学目的： 1、会写本课的生字，辨别形近字并进行组词，读准易误读字的字音，掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。
五年级语文：《我的“长生果”》教学实录 一、课题引入 师板书——长生果。看到这三个字，你想说什么？ 生1：长生果就是能让人长生不老的水果。 生2：让我想到了
我的“长生果” 学习课文内容 读一读 认一认 理解“长生果” 长生果，指营养及其丰富。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的
我的“长生果” 设疑导入 .同学们，我们看题目，“长生果”是什么呢？带着疑问，让我们走进课文去看看吧。 细读课文 1.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理
26 我的“长生果 花生可以滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果” 。 作者简介 叶文玲(1942～)，著名作家。1958年发表处女座《我和雪梅》。主要作品有：长篇小
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