教学目标： 1．通过练习，使学生进一步理解和掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法并能正确地进行计算。 2．通过不同题型，引导学生理解算理，掌握算法。 3．能够运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。 4．培养学生学习数学的兴趣。 教学重点： 理解连续进位的算理，掌握计算方法。 教学难点： 理解连续进位的算理。
教学目标： 1．自主探究两、三位数乘一位数（连续进位）的计算过程，理解其算理，掌握其计算法则。 2．理解、概括多位数乘一位数（连续进位）的计算法则。 3．继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯。 4．在自主探究解决问题的过程中，让学生体验成功的喜悦和失败的情感，体会数学在日常生活中的应用价值。 教学重点： 理解和探索连续进位的计算方法。 教学难点： 理解连续进位的算理。
教学目标： 1、在学习了乘数中间有0的三位数乘一位数的计算方法之后，经历探究乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。 2、在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推理能力和数学应用意识。 教学重点： 探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程。 教学难点： 正确地计算乘数末尾有0的乘法。
教学目标： 1、熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。 2、能运用所学知识，熟练解决实际问题，提高解决问题的灵活性。 3、经历与他人交流各自算法的过程，提高学生口头表达能力，培养学生学会合作学习。 教学重点： 熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。 教学难点： 熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法，并理解算理。
教学目标： 1、探索并掌握两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法。 2、引导学生由复习迁移、类推到新知的学习。 3、引导学生通过笔算，感觉美源于生活。 教学重点： 掌握计算方法，理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。 教学难点： 理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。
教学目标： 1、使学生初步掌握一位数乘二、三位数（不进位）的笔算方法，掌握竖式的书写方法，能正确地计算． 2、培养学生的归纳推理能力． 教学重点： 掌握算理及竖式书写中乘的顺序。 教学难点： 掌握笔算时乘的顺序，正确进行计算。
教学目标： 1、通过练习和思考，加深对“倍”的数量关系的认识，进一步认识“倍”。 2、掌握利用估算来解决实际问题的方法。 3、培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。
教学目标： 1、在理解算理的基础上，熟练掌握两三位数乘一位数的计算方法，并能熟练计算。 2、加强学生估算意识，能够运用所学知识解决简单实际问题，能对问题做出正确分析，提高解题能力。 3、经历与他人交流各自算法的过程，提高学生口头表达能力，培养学生学会合作学习。
教学目标： 1、紧密联系倍的概念和乘法运算的意义，初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。 2、 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。 3、探索新旧知识的内在联系，发展学生的思维，培养学生灵活解题的能力。 4、引导学生感悟到美源于生活，感悟到数学知识的魅力。
教学目标： 1．通过练习和思考，更加明确“几倍”和“几个几”之间联系，进一步认识倍。 2．培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。 3．培养学生善于动脑的良好习惯和学习数学的兴趣。
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