《金色的鱼钩》 教材分析 本篇文章以叙事为主，讲的是长征途中的感人故事。1位炊事班长牢记党的嘱托，为照顾3个生病的战士走出草地，而不惜牺牲生命的故事，表现了红军战士忠于党、忠于人民和忘我牺牲的革命精神。
知识与技能： 1．有感情地朗读课文，了解长征途中发生的这个感人的故事。 2．体会课文按事情发展顺序进行叙述的方法。 3．练习运用快速阅读法，简要复述课文故事。
金色的鱼钩 教学目标： 1、学习重点字词 2、训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻画中关键词语的作用，体会从外貌动作语言神态多种角度刻画人物的写作方法 3、训练朗读能力 4、培养自主合作学习能力
《纸船》 教材分析 《纸船》是印度诗人泰戈尔的一首散文诗。教学中，可采用诵读感知—揣摩语句—比较阅读的方法，引导学生把握诗歌的主题，提高学生的文学素养、审美情趣。课后，让学生尝试用诗歌的形式表达自己的真情实感，展示自己的个性，感受创造的乐趣。
《纸船-寄母亲》 教学目标 冰心的《纸船》这首诗是离开家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤，是献给母亲的一曲深情的颂歌。古今中外表达母爱的诗作很多，这首诗却有着自己的独特之处，诗人以孩子般的纯洁和天真，从儿童的游戏世界中找到了一个可以寄托对母亲无限恋念的中介物——纸船，以纸船为题，并以此展开自己的情思，托物言情，赋予纸船特别的含义。
现代诗二首 教学目标： 知识与技能：有感情地朗读课文，背诵冰心的《纸船——寄母亲》。 过程与方法：以纸船为凭借，进行想像和习作练习。 情感态度和价值观：理解每首诗的内容，体会作者分别借纸船表达了怎样的情感。
现代诗二首 教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵冰心的《纸船——寄母亲》。 2、理解每首诗的内容，体会作者分别借纸船表达了怎样的情感。 3、以纸船为凭借，进行想象和习作练习。
现代诗二首 教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵冰心的《纸船——寄母亲》。 2、理解每首诗的内容，体会作者分别借纸船表达了怎样的情感。 3、以纸船为凭借，进行想象和习作练习。
现代诗二首 教学目标 1.知识与技能：理解诗的内容和体会作者分别借纸船表达了作者怎样的情感；有感情地朗读课文，在教学中要注意培养想象能力和欣赏能力，背诵冰心的《纸船—寄母亲》；理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用，以纸船为凭借，进行习作练习。 2.过程与方法：通过反复诵读培养学生的朗读能力、通过主题和难点探究培养学生赏析诗歌能力和想象能力。 3.情感、态度与价值观：感受游子对母亲深情的思念与依恋，培养学生爱母亲、爱祖国的感情；体会诗中童真雅趣，激励学生保持一颗天真纯洁的心。提高审美情趣，
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