现代诗二首
教学目标：
知识与技能：有感情地朗读课文，背诵冰心的《纸船——寄母亲》。
过程与方法：以纸船为凭借，进行想像和习作练习。
情感态度和价值观：理解每首诗的内容，体会作者分别借纸船表达了怎样的情感。
教学重点：以纸船为凭借，进行想像和习作练习。
教学难点：通过自主合作的方式，炼字炼句赏诗，体验诗情，并学会运用各种方式表达出心中的爱 。
课前准备：多媒体课件
教学时间：2课时
教学过程：第一课时
一、情境渲染、走近诗境
看，老师给你们带来了什么礼物？（纸船）你们叠过纸船吗？说一说你叠纸船的情景。
学生情感激发上来后，随机导入：同学们，你可知道这小小的纸船曾经载着一位游子对母亲的深切的思念？她就是已故我国著名女作家冰心。1923年秋，冰心赴美留学，在远离故土和母亲的浩瀚的太平洋上的孤舟里，冰心含着热泪，满怀深情地叠着一只又一只纸船，然后抛到海里，她总希望有一只能够漂到日夜思念的母亲的身边。请同学们打开课文，让我们一同随着纸船，伴着音乐声声，漂洋过海，走进诗人的情感世界。
二、初步朗诵，感知诗情
1．自由读，读准字音、读通句子，联系生活理解词语。
2．指名读，学生进行评价。
3．欣赏配乐朗诵，想一想：诗歌写了什么内容？
过渡：爱是冰心永恒的主题，她在国外的三年中由于远离母亲，常常沉浸在对母爱的怀念中，所以这三年中她常常为母爱放歌。下面让我们再次走进这首诗，去感受冰心奶奶对母亲的这份难舍之情。
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