1.顺读全文,梳理课文的主要内容。 2.把握文章脉络及梁实秋散文小品的风格。 3.理解状物散文的特点——托物言志。
1.理解作者对比手法的运用,体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理。 2.揣摩生动的细节描写,形成关爱动物、善待生命的情感。 3.通过对文章的体悟,学会在错误面前自我反思、自我纠错。
1.掌握文中生字词语及作者的相关资料。 2.了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 3.理解作者对比手法的运用,体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理。 4.揣摩生动的细节描写,形成关爱动物、善待生命的情感。
1.把握文章脉络及梁实秋散文小品的风格。 2.理解状物散文的特点——托物言志。 3.理解作者对鸟的生存和命运的情思。
1.中心明确,构思完整,思路清晰。 2.用语恰当,符合一定的写作顺序。 3.取材要合理,要符合表达的中心,能为中心服务。
1.积累文言实词。 2.熟读成诵。 3.培养文言语感。
1.理解课文中表达的思想、人生哲理并能联系自身生活体验,感悟人生哲理。 2.多角度阅读课文,体会课文多方面的含义。 3.在阅读中感悟和思考生活的哲理,激励战胜艰难险阻的勇敢精神。
1.速读课文,概括故事情节。理解并积累“恍惚、抽噎”等词语。 2.学习人物描写的方法和以小见大的写法。 3.条理清楚、详略得当地复述课文,多角度、有创意地理解课文。 4.结合语境理解重点语句的深刻含义,理解文中表达的人生哲理。
1.通过以“中学生课外阅读情况的调查”为研究主题,达到一个共识:让学生都来阅读内容健康的课外书,营造读书气氛。 2.通过对中学生学习、生活相关问题的调查和探究,引发对自身问题的关注。 3.反映调查或研究的过程与结果。 4.能依据研究的结果,自主提出对策,并实施矫正。
1.反复诵读课文,达到背诵。 2.归纳文言现象。 3.理解每一章所体现的思想。 4.领悟《论语》的深刻含义,学习和继承中国古代先进的学习方法和态度。
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