第16课 诫子书
1.积累文言实词。
2.熟读成诵。
3.培养文言语感。
反复朗读,理解课文内容,把握文章脉络,学习诸葛亮严密的论证。
感受诸葛亮的人格魅力,教育学生读书修身,静心养德,做有抱负、有智慧、有胆识的人。
积累文言实词;熟读成诵;反复朗读,理解课文内容,把握文章脉络,学习诸葛亮严密的论证。
新课导入⇒预习诊断⇒疏通文意⇒研读文本⇒背诵积累⇒拓展迁移
导入一:简介型
[设计意图] 介绍诸葛亮的生平,了解诸葛亮的品质,进而引出课题,让学生心中有数。
出示课件:杜甫《蜀相》中的诗句:三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。提问,诗中写的人是谁?——诸葛亮。根据课前预习,请你用富有表现力的词语来概括一下诸葛亮是一个什么样的人。(生谈。明确:赏罚分明、知人善任、忠心耿耿、深谋远虑、足智多谋等)。
教师总结:千古良相诸葛亮,他一生立志“兴复汉室,还于旧都”,为此鞠躬尽瘁,死而后已;他更以淡泊明志、宁静致远的高风亮节言传身教,惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》,聆听他对子女的谆谆教诲。
导入二:背景型
[设计意图] 介绍《诫子书》的出现背景,然后引出课题,为学生阅读课文扫清障碍。
诸葛亮是在54岁的时候去世的,在去世前他曾经对他的儿子说过一段话,这段话后来一直被诸葛家族奉为祖训,可见它对诸葛子孙有着多么深远的影响。今天我们就来学习这段话(板书:诫子书),相信大家也一定受益匪浅。
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