九色鹿 教学目标： 知识与技能：有感情地朗读课文，了解故事的大概内容。 过程与方法：练习默读，有一定的速度。复述课文，有详有略。 情感态度和价值观：通过对故事内容的了解，体会九色鹿的善良、国王的明辨是非以及“那个人”的贪婪和忘恩负义，从而让学生认识到做人要讲信誉、要知恩图报。
教学目标： 1、有感情的朗读课文，了解故事的大概内容。 2、通过对故事内容的了解，体会九色鹿的善良、国王的明辨是非以及调达的贪婪和忘恩负义，从而让学生认识的做人要讲信誉、要知恩图报。 教学重难点：体会故事人物的性格特点。 课时安排：1课时。
《九色鹿》(形象概括) 教学目标： 1、有感情地朗读课文，了解故事的大概内容。 2、练习默读，有一定的速度。 3、复述课文，有详有略。 4、通过对故事内容的了解，体会九色鹿的善良、国王的明辨是非以及“那个人”的贪婪和忘恩负义，从而让学生认识到做人要讲信誉、要知恩图报。
【教学重点】 有感情地朗读课文，了解故事的大概内容。 【教学难点】 体会九色鹿的善良、国王的明辨是非以及“那个人”的贪婪和忘恩负义。
唯一的听众 教学目的： 1.“听众”形象与心理的评析与探究； 2. 对本文揭示的人生哲理的深层领悟； 3. 培养学生的关爱品质，使他们学会祝福、学会宽慰、学会宽容、学会忍耐，让自己的心灵多些善意。
惟一的听众 教学要求： 知识与技能：记忆学会课文中的生字新词 过程与方法： 1、理解初步理解课文内容 2、应用理清文章结构
《唯一的听众》 教学目标： 1.掌握本课生字词。 2.了解课文内容，体会作者在学习拉琴的过程中心理和行动的变化及其原因。 3.引导学生体会老教授真诚无私帮助他人的可贵品质，培养学生懂得关爱的品质。
唯一的听众 教学目标： 1、知识与技能：正确认读9个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字；有感情地朗读课文，，把握课文内容。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。 2、方法与过程：理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情；体会环境描写、人物心理描写的作用。 3、情感态度与价值观：培养学生的关爱品质，使他们学会祝福、学会宽容、学会忍耐、学会感恩，让自己的心灵多些善意。
教学目标： 1、理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。 2、有感情地朗读课文，学习作者的写作方法。 3、培养学生关爱别人的品质，使他们学会宽容、学会忍耐、学会感恩。
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