九色鹿
教学目标：
知识与技能：有感情地朗读课文，了解故事的大概内容。
过程与方法：练习默读，有一定的速度。复述课文，有详有略。
情感态度和价值观：通过对故事内容的了解，体会九色鹿的善良、国王的明辨是非以及“那个人”的贪婪和忘恩负义，从而让学生认识到做人要讲信誉、要知恩图报。
教学重点：
通过对故事内容的了解，体会九色鹿的善良、国王的明辨是非以及“那个人”的贪婪和忘恩负义，从而让学生认识到做人要讲信誉、要知恩图报。
教学准备：
1、布置学生课前搜集民间故事。
2、制作敦煌莫高窟的壁画课件
3、制作九色鹿的动画片
4、制作头饰
课时安排： 一课时
教学过程：
一、激趣导入，初读故事
在美丽的恒河河畔，有一只美丽的九色鹿，（播放课件，大屏幕出示美丽的九色鹿图片，播放轻音乐），这是一个美丽的故事。板书课题，齐读课题。
拿起手中的笔，借助工具书，默读浏览故事，快速记忆故事主要情节，概括课文主要内容。
二、阅读理解，读懂故事
出示问题：
1、 喜欢九色鹿吗？说说自己的依据。
2、落水的是个什么样的人？能用词语概括他的特点吗？
3、国王是个什么样的人？从哪看出来？
4、课文告诉了我们什么道理？
先小组交流，然后全班交流，教师点拨，抓住重点词句，以读促讲，读议结合，概括三个形象的特点。
九色鹿：美丽、善良、见义勇为、施恩不图报、勇敢自卫。
落水者：贪图富贵、见利忘义、恩将仇报、背信弃义
国王：有情有义、明辨是非、扬善惩恶。
道理：人们要守信誉，要知恩图报，任何背信弃义、恩将仇报的行为都不会有好结果。
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