我最好的老师 学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3．认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。
“两弹元勋”邓稼先 一、说教材 （一） 教材分析 《“两弹元勋”邓稼先》是小学语文五年级上册第五单元的一篇课文。本单元以“科学家的科学精神”为主题编排，科学精神是科学家的行为规范，它内化为科学家的科学良心，外化为公众的科学意识。 《“两弹元勋”邓稼先》是一篇讲读课文，“两弹元勋”邓稼先用自己走过的每一个脚印印证着“科学是无国界的，而科学家是有祖国的”这句话。学习本课让学生对邓稼先有全面的了解，同时在学习过程中，让学生认识到甘愿奉献、热爱祖国、无所畏惧的崇高精神，从而培养学生良好的道德情操。
两弹元勋邓稼先 第一课时 一、教学目标 1．熟悉课文内容，了解文中所写人物的崇高品质和鲜明的性格特征。 2．体会文章运用小标题，使文章层次清楚的手法。
知识与技能： 1、学会本课12个生字及新词，1个多音字“弹”。 2、能按要求从“鼓励、必须、奔走相告、欢呼雀跃”4个词语中选择2个造句。
“两弹元勋”邓稼先 教学目标： 1.知识与技能：有感情地朗读课文；正确认读9个要求会认的生字，掌握11个要求会写的生字；从插叙部分了解邓稼先在研制原子弹的过程中所遇到的各种困难和他对祖国的贡献；学习作者巧妙组材的方法。 2.方法与过程：通过读、品、演、说，让学生深入理解课文内容，了解邓稼先是一个什么样的人；通过品读文章开头的场面描写，感受邓稼先面对“生死判决”的从容表现；通过插叙部分的学习，整体了解邓稼先对祖国的贡献；通过让学生感悟文中的细节描写，体会科学家的爱国情怀。 3.情感态度与价值
教学目标： 1、正确认读本课9个要求会认的生字，掌握11个会书写的生字。 2、有感情的朗读诗歌，引导学生从插叙中了解邓稼先对祖国的贡献，从细节描写中体会他的爱国情怀，从场面描写中品味他的人格魅力。 3、学习作者巧妙组材的方法。
教学目标： 1、正确认读9个要求会认的生字，掌握11个要求会写的生字。 2、有感情地朗读课文，引导学生从插叙中了解邓稼先对祖国的贡献，从细节描写中体会他的爱国情怀，从场面描写中品味他的人格魅力。 3、学习作者巧妙组材的方法。
“两弹元勋”邓稼先 教学要求： 1.朗读课文，理解课文内容，体会作者的感情。 2.通过自主探究课文内容，发现课文中精妙之处。 3.引导学生学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。
跨越百年的美丽 教学目标： 知识与技能：正确认读“陷、谓”等10个生字，正确书写“长袍、脸庞、内陷、搞到、溶液、卓有成效、里程碑、宠坏、”等词语。 过程与方法：感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。理解课文内容，体会文中含义深刻的句子， 情感态度和价值观： 感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的伟大精神和卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。
跨越百年的美丽 教学目标： 1、知识与技能：正确认读10个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会居里夫人对科学执著的探究精神、为科学献身的崇高精神和淡泊名利的高尚品质。 2、方法与过程：引导学生进行查阅资料，了解居里夫人的生平、贡献及他人对居里夫人的评价；结合有关资料，说说你对居里夫人的了解；通过联系上下文理解文中含义深刻的句子，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 3、情感态度与价值观：了解居里夫人，感受她为科学献身的精神和伟大的人格
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