有些人 教学目标： （一）知识教学点 1．新词：妨碍、谦逊、挖掘、衣衫褴褛。 2．理解重点句。 （1）不需要任何字据，也不需要什么样信誓旦旦的语言，这一切就足以表明她的自律，让“我”肃然起敬。 （2）面对需要帮助的人，我们应该及时伸出热情的手，无论他是富人还是乞丐。 （3）教师以大地为纸张，以利石为彩笔，用这种最朴素却又极大震撼力的方式，泰然地给我上了最后一节代数课。从这个“细瘦矮
有些人 教学目标： 1．学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。 2．有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，归纳中心。 教学时间：一课时 教学过程： （一）明确目标 1．掌握本课生字新词、理解课文内容。 2．读通课文、理清脉络、练习分段，概括段意。
【教材分析】 北师大版六年级上册第二单元的最后一篇课文《丑公主》，本文通过丑公主“相亲”一事，歌颂了丑公主诚实、善良、勇敢的美德。告诉我们：以貌取人的思想要不得。本文的卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维，“是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女子。”西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜欢被“宠坏”的女孩儿，不以貌取人，欣赏内在美，追求真正的心灵美。 这是本单元的最后一篇，也是学生升入6年级后接触的第一篇戏剧作品。通过本课的学习，应让学生初步感知戏
丑公主 教学目标： 1.基础知识：学会本课生字新词；理解重点句的含义。理解课文内容，了解剧本的编写方法，分角色朗读课文。 2.基本技能：能通过课文中的具体例子，认识剧本作品，并能学会丑公主的优秀品质 3.思想教育：感受卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维。西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜欢被“宠坏”的女孩儿，不以貌取人，欣赏内在美，追求真正的心灵美。
做一个最好的你 教学目标： 1．情感目标：通过对文章的学习，教育学生如何树立自信心，引导学生对美好人生的追求。 2．知识目标：把握文章中语言特点及修辞手法的运用。 3．能力目标：体会文章亲切、自然的文字风格。
《做一个最好的你》 教学理念： 当代中小学生是跨世纪的一代。他们正处在身心发展的重要时期，大多是独生子女，随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。新的课程标准指出“教育的最终目的就是要培养具有综合素质的劳动者”“学校教育的根本就是全面提高学生的综合素质”。因此，评价学生是否成才，决不能仅仅看他的学习
《做一个最好的你》是北师大版小学语文六年级上册的一篇课文。本单元是学生升入六年级后学习的第二单元《美与丑》，本课为了建立起孩子们的自信心，培养成功意识，先是以“罗森塔尔试验”的结果点明：如果一个人有自信心，对自己怀着期望，他就会朝着自己期望的方向发展，直至成功。接着课文出示问卷，让学生进行自测，检查自己的心理状态，最后文章对如何树立自信提出了几点建议，并以富有哲理性的段落作结，深化主题，发人深思。纵观全文，层次清晰，深入浅出，情感发展由弱渐强，结尾令人心情激荡。这是一篇不可多得的心理健康教育素材。
《做一个最好的你》 【教材分析】 《做一个最好的你》是北师大版六年级上册第二单元的一篇课文，本课以亲切、中肯的语言娓娓道来,揭示了自信对我们成长的重要性,并告诉我们如何树立自信心,面对人生。 全文分为四大部分:第一部分,用事例开头,引出下文对自信的议论,这部分,讲了一正一反两个事例,表明了作者的观点,增强了文章的说服力;第二部分,向学生推荐了一道可以调查自己自信心的测试题,激发了学生的阅读兴趣;第三部分,讲述了四种提升自信心的可行办法,由主到次,符合学生的认识特点,易于接受;第四部分,用诗的语
东施效颦 教学目标： 1。通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。 2。掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。 3。激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。 教学重点：
《丑石》 【教材分析】 北师大版六年级上册第二单元的一篇课文《丑石》，作者通过对一块丑石的描述,从人们对它的态度变化，生发出许多感慨，赞美了丑石“不屈于误解、寂寞的生存的伟大”，并告诉我们认识事物不可局限于表面，而应该透过现象看本质。
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