初中语文九年级下册《江城子密州出猎》教案设计 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，尝试背诵课文。 2、以“狂”字展开走进文本，理解“狂”的丰富内涵 3、走近苏轼，
《渔家傲 秋思》教学设计 教学目标： 1、有感情地吟诵词作并默写。 2、抓住重点词句感受词作意境，品味词作的内涵。 3、利用想像、联想等方式培养学生赏析诗词的能力。 4、结合创作
《渔家傲·秋思》教案设计 教学流程： 读——品——悟——诵——练 导入：情景创设 在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志。现在请同
《渔家傲（秋思）》教案 教学目标： 1.训练朗读，培养学生的诵读能力，通过反复朗读体会情感。 2.学会通过描写--想象---感悟古代诗词的意境。 3.抓住关键词句品味赏析，体悟作品内涵
《渔家傲秋思》教学设计 【设计思路】 诗歌教学的重点是让学生朗读、品味、鉴赏，本课的设计我紧紧围绕这个重点，最大限度的开发多媒体教学的功能，我通过多幅图片和音频完美结合，以缠绵的思乡情
初中语文九年级下册《送东阳马生序》教案设计 【教师寄语】 学如逆水行舟，不进则退。 【自主预习】 1、走近作者 宋濂，明初文学家。字景濂，号潜溪，浦江人（现渐江义乌人
初中语文九年级下册《送东阳马生序》教学设计 【教学目标】 1．道德目标：学习作者刻苦求学，努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。 2
《送东阳马生序》教案设计 教学目标： 1、知识与能力：积累一些文言字词；了解“序”这种文体；体会对比手法的作用；熟读背诵课文。 2、过程与方法：引导学生学会借助注释和工具书疏通理
初中语文九年级下册《送冬阳马生序》教案 一、文本分析： 本文是宋濂写给同乡后学马君则的一篇赠别之序，主要讲述了自己年轻时艰苦学习的经历，意在勉励马生刻苦学习，有所成就。作者现身
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