初中语文九年级下册《过零丁洋》教案 一、知人论世 事先板书：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子 没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟
初中语文九年级下册《过零丁洋》教学设计 一、《过零丁洋》背景 祥兴元年(1278)十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点山(在今广东新会南海中)，文天祥被押
初中语文九年级下册《过零丁洋》教案设计 教学目标： 知识与能力： 借助注解反复朗读，整体把握诗歌内容和作者的情感。(重点) 过程与方法：通过品味语言，初步鉴赏诗歌的艺术美和情感美
《南乡子 登京口北固亭有怀》 教学设计 教学目标： 1.通过学习言语形式（此处指问答句），探究作者内心情感； 2.通过阅读和讨论，体会典故在诗词中的表达作用及对作者情感的表现力，理解本词
初中语文九年级下册《南乡子登京口北固亭有怀》教案设计 一、释题导入： “南乡子”是词牌名。“登京口北固亭有怀”是题目。京口，今江苏镇江。北固亭，在镇江城北北固山上。晋蔡谟筑楼山上，名北
《南乡子 登京口北固亭有怀》 教学设计 教学目标： 1.通过学习言语形式（此处指问答句），探究作者内心情感； 2. 体会典故在诗词中的表达作用 ，本词借古讽今的写法。 3.
初中语文九年级下册《南乡子登京口北固亭有怀》教学设计 教学目标： 1、了解辛弃疾的有关文学常识，积累名句。 2、反复诵读，提高欣赏品味和审美情趣。 3、品味作者的思想感情，
《南乡子 登京口北固亭有怀》 教学设计 教学目标： 1.通过学习言语形式（此处指问答句），探究作者内心情感； 2. 体会典故在诗词中的表达作用 ，本词借古讽今的写法。 3. 练习诗词的朗
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