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:九年级下册语文《南乡子登京口北固亭有怀》教案

来源:快读网 编辑:秩名 时间:2020-03-01
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《南乡子 登京口北固亭有怀》 教学设计
教学目标:
1.通过学习言语形式(此处指问答句),探究作者内心情感;
2. 体会典故在诗词中的表达作用 ,本词借古讽今的写法。
3. 练习诗词的朗读方法,提高朗读水平。
教学重点:
知人论世,学习典故的表达作用。
教学难点:
体会问答句对作者情感的表现功能。

教学设计:
一、 预习复习

1.     导入

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”今天,课前,我们 来复习一下问答句这种语言形式。这儿有三组你熟悉的问答句,我们一起来看看这三组问答句从问答的关系上看有什么不同?

问渠那得清如许?为有源头活水来。

谁道人生无再少?门前流水尚能西。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
分辨三种问答类型依次是:直问直答,有问喻答,自问无答。
过渡:现在,我们来共同学习一首词,这首词中也有几个问句,它就是《 南乡子*登京口北固亭有怀》

2、回忆作者的相关知识

辛弃疾(公元1140年-1207年), (朝代)爱国词人。原字坦夫,改字 ,别号

九年级下册语文《南乡子登京口北固亭有怀》教案
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