部编版小学语文低年级 看图写话 指 导 2019年11月 如何指导孩子看图写话 指导小学低年级孩子学看图，是作文训练的一种重要形式，也是培养小学低年级孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。指导学生看图写话，一般来说应注意抓住“看、想、说、写”四个环节。 怎样观察 时间/地点+人/物+做什么。 物/景+怎么样(外形、给人的感觉)
部编二年级上册语文园地六教学设计 金凤区第二小学 吴楠 教材分析：语文园地六共安排了5个板块的内容。 “识字加油站”呈现了两组交通工具的名称，引导学生在词语语境中认识11个生字，将识字、学词和认识事物有机地结合起来，引导学生认识4种机动车和4种船舶。 “字词句运用”安排了两项内容，一是引导学生联系语境，读准多音字；二是引导学生正确使用逗号、句号、问号、感叹号。 “我的发现”呈现了5组形声字，引导学生通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。 “日积月累”安排的
部编语文二年级上 语文园地五 教学目标： 1.认识“锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、墓、抄、炒”9个生字，引导学生根据字形特点猜出汉字意思的方法，学会区分同音字。 2.积累带“言、语”的四字词语，猜一猜词语的意思。 3.句式练习，引导学生仿照例句，把句子写具体。 【根据单元训练重点和低段课标要求制定此目标】 教学重难点：
小学生描写夏天景色的优美句子 1、我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。 2。七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。 3。春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。 4。初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
教学目标 1。 认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”，会写“井、观”等8个生字，会写“坐井观 天、井沿”等7个词语。 2。 能分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的三次对话。 3。 能明确小鸟和青蛙争论的问题，知道他们说法不一致的原因，初步体会课文讲述的 道理。 教学重点 读好小鸟和青蛙的对话，初步体会课文讲述的道理。 教学难点
教学思路说明：教学设计二借助“学习单”的使用，创设学习活动，将学习任务具体化、视觉化，让学生明确要做什么，不仅培养了学生自主学习的能力，同时 也让教师通过对学习单结果的分析了解学情，准确把握教学的切入点。创编对话的设计，让学生在想象运用中理解寓意，拓展了思维。提供阅读资料进行比较阅读，丰富学生积累，加深对寓意的理解。 教学目标： 1。 认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”，理解“井沿、大话、无边无际”，会写“井、观、渴、喝”4个生字。 2。 分角色朗读课文，读懂、读好小鸟和青蛙的前
《看单幅图说话写话》教案 教学目标： 1。指导学生仔细观察图画，看懂图意，展开合理想象，能用正确通顺的句子准确清楚地表达图意。 2。学会观察单幅图的方法，掌握基本的写话格式，正确使用标点符号。 3。培养学生写话的兴趣，并在写话中运用在阅读和生活中积累的词语。 教学重点：
2019年小学部编本新人教版二年级语文上册教材分析与解读材料范文 一、教材分析 二年级上册的部编版语文，相比较于其他版本，更注重培养学生的创新精神和实践能力，是整个小学语文教材体系里重要的一环。在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。
授 课 教 案 课 题 ＿＿ 系 别 ＿＿ 专 业 ＿＿ 班 级 ＿＿ 姓 名 ＿＿ 学 号 ＿＿ 指导教师 ＿＿ 苏教版二年级上册课文《云房子》教案设计 一、教学目标 1、知识与技能： （1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中的精彩段落。 （2）凭借具体的语言材料，理解课文内容，发展思维，丰富语言。 （3）借助教学情境的创设，感受文本的语言美、意境美，提升学生的审美情趣，培养学生关心自然、热爱自然的美好情感。 2、
授 课 教 案 课 题 小柳树和小枣树 ＿ 系 别 专 业 小 ＿＿ 班 级 ＿＿ 姓 名 ＿ 学 号 指导教师 ＿ 人教版二年级上册课文《小柳树和小枣树》教案设计 一、教学目标 1、知识与能力：（1）认识“枣、虽”等 8个生字，会正确的写“怎、思”等 10个生字。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中的精彩段落。
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