:二年级下册语文咏柳教学实录

咏柳教学实录

师：同学们好，春天是一个美丽的季节，百花盛开，万紫千红，从古到今，有数不清的诗人曾写过赞美春天的诗篇，还记得我们学过哪些描写春天的古诗，

生1：-年级时我们学过《春晓》生2：二年级时我们还学过《村居》

师：描写春天的古诗还有很多，今天这节课我们就一起来学习两位诗人所写的描绘春天的古诗。下面就请看第一首古诗《咏柳》(多媒体出示古诗)作者是唐代诗人贺知章， 在题目中就出现了一个生字“咏”你知道这是什么意思吗?

生1 ；就是歌颂的意思。

生2 ：我们曾经学过一首骆宾王的《咏鹅》我想咏柳的意思是就歌颂春天的柳树吧。

师；你们说得都很对，咏柳就歌颂春天的柳树。那春天的柳树是怎样的呢?听老师来读一-读这首诗吧。

师读古诗。

师：在刚才的这首古诗当中， -共出现了五个生字，下面就请同学们自己来读一读，认一认吧。

生自读生字。

师：好，我们一起来读一-读。

生齐读生字。；

师：下面就请同学们自由地读一-读这首古诗，把它读正确。

生自读古诗。

师：下面请文文来读- -读这首诗。

生1读古诗。

师：同学们，让我们一起来把这首古诗读一读吧。

生齐读古诗。

师：我们可以用哪些方法来读懂诗句的意思?

生1：老师，我发现古诗下面有注解。这些注解可以帮助我们来读懂诗句。

师：这个办法不错，还有别的吗?

生2 ：不理解的地方可以多读几遍，再联系上下文把它读懂。

生3 ：还能结合课文插图来读懂诗句。

师：这些方法都不错，请同学们试著用这些方法来读懂这些诗句。想一想诗人是怎样赞美春天的柳树的。

生自学古诗。

师：你从这首诗的哪些地方体会到了春天柳树的美?

生3 ：我从绿丝绦看出，注解上说绦是带子的意思，作者把柳条比作了绿色的带子，很美。生4：我从碧玉妆成一-树高，万条垂下绿丝绦。还有课文的插图可以看出作者是在赞美柳树。意思是一棵高高的柳树，垂下绿绿的叶子，好像是碧玉妆扮成的一-样。千万柳条好像是绿色的柳条垂下来。

师：你理解得真好，还有补充吗?

生4 ：我觉得这两句话中，把新长出的绿叶比作碧