:二年级上册语文教案 坐井观天 人教部编版 (1)

教学思路说明：教学设计二借助“学习单”的使用，创设学习活动，将学习任务具体化、视觉化，让学生明确要做什么，不仅培养了学生自主学习的能力，同时 也让教师通过对学习单结果的分析了解学情，准确把握教学的切入点。创编对话的设计，让学生在想象运用中理解寓意，拓展了思维。提供阅读资料进行比较阅读，丰富学生积累，加深对寓意的理解。

教学目标：

1。 认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”，理解“井沿、大话、无边无际”，会写“井、观、渴、喝”4个生字。

2。 分角色朗读课文，读懂、读好小鸟和青蛙的前两次对话，初步体会课文讲述的道理。

教学重点：

认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”，理解“井沿、大话、无边无际”，会写“井、观、渴、喝”4个生字。

教学难点：

读懂、读好小鸟和青蛙的前两次对话，初步体会课文讲述的道理。

第1课时

课时目标

1。 认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”，理解“井沿、大话、无边无际”，会写“井、观、渴、喝”4个生字。

2。 分角色朗读课文，读懂、读好小鸟和青蛙的前两次对话，初步体会课文讲述的道理。

教学过程

一、欣赏动画，进入新课的学习

1。 播放动画故事《坐井观天》，学生欣赏。

2。 板书课题：坐井观天。

3。 指导书写“井和“观。

（1） 指导“井字：“井”字是独体字，在书写时找准接近横中线的“一”和接近竖中线的“ | ”的位置，就能把“井”字写好。

学生独立观察，自己练写。

（2） 指导“观”字：汉字的美体现在&ldqu