【教学目标】：进一步认识条形统计图，能完成1格代表5个单位的条形统计图的制作，并能根据统计图发现问题、提出问题和回答问题。 【重点难点】：重、难点：理解1格代表5个单位，并能完成用1格代表5个单位的条形统计图的制作。
【教学目标】： 1.理解直角、平角和周角的定义。 2.理解各种角之间的相互关系，并能正确地将角进行分类。
【教学目标】： 1.使学生初步体会对策论在解决实际问题中的应用。 2.使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。
【教学目标】： 1.使学生进一步掌握并巩固除数是整十数的除法的计算方法。 2.通过本节内容的教学，进一步培养学生估计商所在位置的能力。
【教学目标】: 掌握长方形的画法，会画一个长和宽已知的长方形。 【重点难点】: 重点：掌握长方形的画法。 难点：应用垂直与平行知识解决实际问题。
【教学目标】： 1.使学生进一步掌握三位数乘两位数以及除数是两位数的口算、笔算方法，提高计算能力。 2.运用计算解决日常生活中的实际问题，提高解决问题的能力。
【教学目标】： 1.让学生掌握亿以内数的读法，能正确地读出亿以内的数。 2.培养学生类推迁移的能力。
【教学目标】：经历用1格表示2个单位的条形统计图的制作过程，进一步认识条形统计图，并能根据统计图中的数据提出问题并回答，培养学生观察和分析问题的能力。 【重点难点】：重、难点：理解和掌握用1格代表2个单位，并能正确完成条形统计图。
【教学目标】: 1.使学生学会用优化的思想去解决问题。 2.培养学生用数学知识解决实际生活中的简单问题。 【重点难点】： 重、难点：对烙饼问题的探究。
【教学目标】: 掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算，培养学生的逻辑思维能力，提高计算能力。 【重点难点】: 重点：掌握试商的方法。 难点：确定商的位置。
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