23。1 图形的旋转(3) 第三课时 教学内容：选择不同的旋转中心或不同的旋转角，设计出不同的美丽的图案． 教学目标：理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度，会出现不同的效果，掌握根据需要用旋转的知识设计出美丽的图案．复习图形旋转的基本性质，着重强调旋转中心和旋转角然后应用已学的知识作图，设计出美丽的图案． 重难点、关键
23。1 图形的旋转(2) 第二课时 教学内容 1．对应点到旋转中心的距离相等． 2．对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角． 3．旋转前后的图形全等及其它们的运用．
第二十三章 旋转 23。1 图形的旋转（1） 第一课时 教学内容 1．什么叫旋转？旋转中心？旋转角？ 2．什么叫旋转的对应点？
教学时间 课题 22。3 实际问题与二次函数（2） 1．复习巩固用待定系数法由已知图象上三个点的坐标求二次函数的关系式。 2．使学生掌握已知抛物线的顶点坐标或对称轴等条件求出函数的关系式。 根据不同条件选择不同的方法求二次函数的关系式
教学时间 课题 22。3 实际问题与二次函数（1） 课型 新授课 1．使学生掌握用待定系数法由已知图象上一个点的坐标求二次函数y＝ax2的关系式。 2。 使学生掌握用待定系数法由已知图象上三个点的坐标求二次函数的关系式。 让学生体验二次函数的函数关系式的应用，提高学生用数学意识。 已知二次函数图象上一个点的坐标或三个点的坐标，分别求二次函数y＝ax2、y＝ax2＋bx＋c的关系式 教学难点
教学时间 课题 23。2用函数的观点看一元二次方程（2） 复习巩固用函数y＝ax2＋bx＋c的图象求方程ax2＋bx＋c＝0的解 让学生体验函数y＝x2和y＝bx＋c的交点的横坐标是方程x2＝bx＋c的解的探索过程，掌握用函数y＝x2和y＝bx＋c图象交点的方法求方程ax2＝bx＋c的解。 提高学生综合解题能力，渗透数形结合思想。 用函数图象法求方程的解以及提高学生综合解题能力 教学难点
教学时间 课题 22。2用函数的观点看一元二次方程（1） 课型 新授课 通过探索，使学生理解二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的联系。 使学生能够运用二次函数及其图象、性质解决实际问题，提高学生用数学的意识。 情 感 态 度
教学时间 课题 22。1 二次函数（7） 课型 新授课 1．能根据实际问题列出函数关系式、 2．使学生能根据问题的实际情况，确定函数自变量x的取值范围。 过 程
教学时间 课题 22。1 二次函数（6） 课型 新授课 1．使学生掌握用描点法画出函数y＝ax2＋bx＋c的图象。 2．使学生掌握用图象或通过配方确定抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标。 过 程
教学时间 课题 23。1 二次函数（5） 课型 新授课 1．使学生理解函数y=a(x－h)2＋k的图象与函数y=ax2的图象之间的关系。 2．会确定函数y=a(x－h)2＋k的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标。 过 程
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