《我们有精神》教学设计教材分析：《我们有精神》一课，旨在帮助学生“养成良好的生活习惯，有良好的精神面貌”。侧重帮助学生实现内在和外在精神的结合，引导学生去分析人的内在精神更为重要，引导学生知道，只有当
钟山镇2018～2019学年第二学期集体备课交流、研讨修正后的课时电子教案模版 集体备课年级 二年级 集体备课学科 科学 主备教师 陈敏
9 我和我的家教学目标1．了解自己与家人之间的血脉联系，能正确地称呼家人；2．感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈。 教学重点引导学生爱父母长辈，感受自己与家人的深厚情感。教学指南
5 风儿轻轻吹教学目标1．亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；2．了解与当地多发的自然灾害有关的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法；3．学习用观察、比较、调查等方法进行简
5、健康游戏我常玩教学设计 教学目标： 1.学习如何辨别健康游戏与不健康游戏。 2.引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣。 3.辨别
教 学 进 度 安 排 周次 教学内容 备注 一 挑战第一次（1） 二 学做“快乐鸟”（2）
1.挑战第一次教案教学目标：1.知识与能力了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。2.情感与态度体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。
课 时 备 课本学期总第 17—18 课时，本单元第 1—2 课时课题：大家一起来备课组成员： 主备人： 教学目标：1．引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。 2.引导
课 时 备 课本学期总第 课时，本单元第 课时备课时间：上课时间：课题：我们有精神备课组成员： 主备人：设计理念：《我们有精神》一课，旨在帮助学生“养成良好的生活习惯，有良好的精神面貌”。侧
13 我想和你们一起玩教学目标1．在学生已有生活经验的基础上，在课堂教学中通过现场游戏体验，感受大家一起玩的快乐，培养学生的乐群意识，初步掌握和大家一起玩的基本技巧，并在与他人相处的过程中学会互相尊重
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