四年级品德与社会下册《诚信就在身边》教案教学过程：一、谈话入题：二、活动一：《三鹿奶粉事件》的启示1、播放《三鹿奶粉事件》相关的视频文件和图片文件师：这一副副令人心酸的照片，它在警示着我们什么呢？生：
四年级品德与社会下册《拍手拉勾不要变》教案教学过程：一：谈话入题：我们都记得小时候唱过的歌谣：“拉勾，上吊，一百年不许变！”遵守承诺，说道做到，就是诚实守信的表现。（板书：拍手拉勾不要变）二、活动一：
四年级品德与社会下册《诚实，不需要理由》教案教学目标：1.知道诚信是自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉 2.培养学生辨别是非的能力 3.懂得社会需要诚信，诚信是现在社会
心理主题班会活动教案：做情绪的主人提纲：一、第一环节（导入部分）：观看学生表演的情景剧，了解正、方向情绪的区别二、第二环节（正题部分）：（1）理论引导：为什么要控制情绪向正向发展(2) 自我判断“我的
三年级品德与社会下册《公共场所的文明》教学设计教学目标：情感：引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。知识：知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。能力：
三年级品德与社会下册《为我们生活服务的人》教学设计教学目标：情感：调查采访认识在我们生活的周围有许多的劳动者，知道我们的生活离不开他们。珍惜他们的劳动成果，尊重他们，培养与他们合作的态度。能力：学习从
三年级品德与社会下册《不同的生活环境》教学设计教学目标情感：结合生活体验，培养学生热爱公共设施，参与自己生活环境的保护与管理，启发其社会责任感。能力：懂得公共设施在生活中的作用，能发现生活环境的问题，
三年级品德与社会下册《学校的发展变化》教学设计教学目标：情感：通过引导学生对今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校。态度：引
三年级品德与社会下册《感谢您，老师》教学设计教学目标：情感：引导学生通过了解学校有哪些工作人员，知道学校的组织机构，感受到学校不同岗位工作人员的辛苦，知道他们的付出都是为自己的学习和健康成长服务的，从
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