新人音版八年级音乐下册《樱花》教学设计
教学目标：
1、学唱《樱花》，了解日本民间都节调式音节，感受日本人民爱樱花，赏樱花的情节。
2、了解日本乐器和中国乐器的异同，并了解其渊源。
3、用竖笛吹奏《樱花》。
教学重点：
1、感受都节调的日本民歌特色感受其哀婉的旋律特点。
2、能用竖笛吹奏《樱花》。
教学难点：
唱准歌曲中出现的3、4、7这几个音。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、每周一曲
小组竖笛才艺展示。
二、导入
1、由钓鱼岛的争端，引入中国和日本的关系
1000年前日本人从我国唐朝学习引入的服装、礼仪、文字、乐器。（中日图片对比）
2、日本日值得肯定的特点
爱学习、尊师重教、原则性强。日本的电子产业在全世界都处于领先地位。3、风景
有一处景点非常有名，那就是富士山：观看教材图片。富士山常年积雪覆盖，一年四季都有来自世界各地的人们来参观。
4、重要的传统节日，樱花节。
樱花可是日本的国花哦，日本人对樱花有一份特别的喜爱之情，每年3月15日到4月15日这一个月，这时候，三五成群的日本人民开始互相邀请亲朋好友相聚在樱花树下，看樱花，赏樱花
5、日本的国粹——歌舞伎
歌舞伎是一门古老的艺术，歌舞伎的基本特征就是舞者常手持扇子，伞，手绢等道具或用和服的袖口进行各种动作来表现情感，舞蹈的时候，腰部稍稍下坠，而且动作优雅，柔中带刚。
三、寓教于乐
1、聆听歌曲，感受音乐特点。
2、学谱
学唱曲谱：思考：边听边找找歌曲中出现了哪几个音符？
3、简介都节调式音阶。
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