八年级音乐《祭献之舞》教学设计
教学内容：《祭献之舞》、现代乐派
教学目标：了解二十世纪现代音乐，美术舞蹈，聆听并能够对《祭献之舞》音乐中所表现的野蛮、恐怖、怪诞有所领会。并且能够对现代音乐的表现方式进行讨论。
重点难点：现代艺术构法
教具准备：钢琴、电视机、VCD、幻灯机
学生情况分析：现代艺术、现代乐派、现代音乐，对学生来讲是个模糊的概念。而对印象派、表现主义偶然音乐、具体音乐更是云里雾里。但学生对动画漫画却是熟悉又喜爱，用迪斯尼幻想2000的版本，恰好是现代音乐与动画漫画相结合的点，视听结合《蓝色狂想曲》相得益彰。
教材分析：一、斯特拉文斯基（1882—1971）美籍俄罗斯作曲家。西方现代音乐。代表人物。作品有舞剧《火鸟》、《春之祭》。
二、《祭献之舞》是舞剧《春之祭》第二部分。整个舞剧表现了俄罗斯原始部落的祭祀活动。音乐充满了青春的活力和神秘，恐怖的气氛。《春之祭》不仅显示了原始风格的祭祀，而且展示了新的音乐语言的特征，如大胆地使用不协和地和声、复杂节奏以及多调性。《春之祭》在音乐、节奏、和声诸方面都与古典主义音乐切断了联系。
三、毕加索（1881—1973）西班牙画家。西方现代派画家代表人物。
四、格什温（1898—1937）美国作曲家。作有《一个美国人在巴黎》、《蓝色狂想曲》、《我找到了节奏》等。
五、现代艺术：相对于前一个时代而言地新出现地艺术风格和流派。
教学过程：一、组织教学。
二、音乐剧《猫》之“回忆”片段欣赏；投影欣赏《毕加索》现代画《猫与小鸟》。
三、小组讨论，交流音乐与绘画带给你的视听感受。
四、交响乐《祭献之舞》演奏片段欣赏，投影欣赏毕加索《三个音乐家》
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