粤教版七年级下册思想品德《人生多彩》第三课时教案
第三课时
步骤一：时事小快餐
学生作时事新闻报道
步骤二：探究园
课前准备：要求学生根据“实践与评价”布置，收集先进人物的事迹；
1、请几位同学介绍自己收集到的先进人物的事迹，全班同学一同交流分享：
2、集体讨论：这些先进人物的生命意义和人生价值。
3、集体讨论：什么是价值？
学生交流
教师引导学生先通过物品来了解价值的概念——有用性，指能满足人们的某种需要的用途。
再联系人（最好以班级某个普通的同学为例）进一步认识人的价值在于他对社会、对集体、对他人的有用性，即贡献。
步骤三：阅读与感悟
1、教师发放课外阅读材料《感动中国的李学生》
组织学生讨论；一个普通人李学生的人生价值？
教师引导明确：不只是先进人物或者伟人的人生有价值，任何一个普通人只要懂得为社会、集体和他人作出贡献，就能体现他的有用性，他的人生就是有价值的。我们在座的没一个同学也一样，人生价值是不受年龄的限制的，你们在一步步地为实现自己的人生价值而努力着。
2、学生朗读并感悟教材第14面中爱因斯坦的话——人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取的什么。
教学反思
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