粤教版七年级下册思想品德《人生多彩》第二课时教案
第二课时
步骤一：时事小快餐
学生作时事新闻报道
步骤二：调查问卷
导入：上节课同学们自己动手制作的格言令我感动、欣慰，我们的同学懂得对人生作出思考和回答，这在一定程度上标志着你们已经长大了，而宣告一个孩子真正成熟的标志——懂得对人生进行更深入的思考，懂得规划自己将来的人生道路，知道自己为什么而活，明白人生的意义。（板书）
教师组织学生在空白的纸上写出对以下问题的回答（要求：匿名、真实）：
1、你对目前的生活状态满意吗？为什么？
2、请你描绘出自己想要的生活；
3、你的目标与现实之间的距离是否遥远？怎么做才能拉近距离？
教师将学生的回答收齐，并从中抽出部分答案进行分享，初步引导学生探索人生的意义。
4人小组交流讨论：以上几份问卷回答中，哪些是积极的，值得我们借鉴和学习的？为什么？
全班交流分享
教师给予肯定和提倡
步骤三：探究园
组织学生阅读教材第11面“人生小论坛”。
4人小组交流讨论：这些人物是如何积极探索人生的意义的？
小组代表发言，全班交流分享。
教师明确：1、追求积极向上的人生目标；2、保持积极乐观的人生态度；3、充分利用有限的今天。
步骤四：心灵导航
组织学生阅读教材第12面“探索人生的意义”，进一步体会和理解探索人生的意义的必要性，掌握探索人生意义的途径。
教学反思
文档为doc格式
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