六年级语文下册《各具特色的民居》教学反思
《各具特色的民居》是六年级语文下册第二组第三篇课文，本单元介绍的是我国不同地区、不同民族独具特色的民风民俗。而本课是写我国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。结合本课的内容、写作特点，我将本课的教学重点定为学习列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法及知道这些说明方法有什么作用。
首先，我让学生默读课文，知道两种民居的特点；再重点浏览《客家民居》的内容，让学生组成学习小组进行合作学习，梳理民居特色，领悟说明方法，并知道运用这些说明方法的作用，填写好表格。在老师的指导下完成对《客家民居》的学习，总结出说明方法及这些说明方法的作用，让学生用这些说明方法仿写一处建筑或一件物品、一种水果等，读写结合，学用结合。然后提出要求，让同学们根据我们学习第一篇文章的学习步骤与学习方法下去自主完成对《傣家竹楼》的学习。最后，进行知识拓展，让学生欣赏民居邮票及其他民居的简单介绍。
整堂课我根据教学设计循序渐进，学生参与面较广，发言积极，但毕竟是说明文，所以亮点不够突出。通过小练笔的效果来看，学生基本能按照事物的不同方面、不同特征的顺序来谋篇，但具体到每个特征，还是无法恰当的用上合适的说明方法将其写具体。究其原因，对于民居知识性上的缺乏固然是其中的一个因素，在习作时思维上的局限，教师指导不够也是另一重要因素。另外，由于时间关系，没能很好地展示学生小练笔，匆匆就过了。在以后的教学中，我将抓好重点环节的落实，使学生学有所得，习有所获。
文档为doc格式
版权声明：以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿，由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记，如有知识产权人并不愿意我们使用，如果有侵权请立即联系：1234567890@qq.com，我们立即下架或删除。
相关文章：
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com