六年级语文下册《和田的维吾尔》教学反思
身处孔孟之乡的我们，从地域上来说，与地处祖国西部边陲的新疆来说，于其中的一部分——和田来说，于其地的主人维吾尔人来说，无异于异域外国人一般新奇。而从课文所反映的内容来看，我们不熟悉，因而让我们充满了新奇之感。让我们浮想联翩，什么珍珠玛瑙翡翠，晶莹剔透的美玉，什么汉唐雄风，什么文章诗词歌赋，花儿与少年，什么西部歌王王洛宾，什么掀起你的盖头来，什么我们新疆好地方，直至新时期以来的打起手鼓唱起歌，等等等等。令人目不暇接，一桩桩一件件，美不胜收。
本课虽是一篇略读课文，给我们的冲击却是异乎寻常的。为了充分利用学生对课文内容的新奇感，于是我把设计好的课堂完全交给学生：在句段方面，画出能够反应和田维吾尔人性格或精神的语句；最能集中反应和田维吾尔人性格的是哪一句？“豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉还是甜的”这句话，你是怎样理解的？它表现了维吾尔人怎样的性格特点？在学习全文的基础上，结合课文的具体内容进行写法的指导。
为了让学生对所学内容有进一步的理解和扩展，我让学生课下继续查找资料，在丰富详实的资料基础上，或合作或单独，做一份有关新疆和田维吾尔族的手抄报，让学生尽可能多地展示对和田更多的了解，对维吾尔人更多的了解，对新疆更多的了解。
其遗憾之处是，在时间的把握上，前松后紧。
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