六年级语文下册《和田的维吾尔》教学设计
教材简析
本文叙述了新疆和田维吾尔人的一些生活习惯和行为方式，以生动形象的语言文字向读者展示了和田的维吾尔豪气乐观、热爱土地、爱美、能歌善舞的特点。展示了维吾尔乡村独具特色的民风民情。
课文首先讲“我”在和田的一次经历，亲身感受到维吾尔人特有的豪气与乐观。第2、3自然段详细介绍维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹，字里行间透出作者的敬佩和惊叹。第4自然段写恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。第5自然段写维吾尔的姑娘漂亮，小伙俊朗，能歌善舞。生动的比喻和准确的描述，说明了维吾尔人漂亮俊朗、浪漫风趣的特点。第6自然段写维吾尔人喜欢聚餐，目的不在于吃而在于载歌载舞。最后一个自然段与第一自然段前后照应，总结维吾尔人豁达乐观的性格特征：纵使生活再苦，感觉也是甜的。
条理清楚，层次分明，结构严谨，生动形象是本文在表达上的特点。作者生动、准确、感情充沛地对和田维吾尔人的特点及民族风俗加以说明，融知识性与趣味性于一体，增强了文章的可读性和感染力。
设计意图
语文教学要以语言训练为中心，培养学生语文能力，提高学生人文素养。六年级的学生已经具备了较高的自学能力，完全可以运用本单元的学习方法进行自学。教师更多要做的是引导学生在感受文本内容的同时体会作者的语言表达特点，并学习运用到自己的习作中去。根据余映潮板块式教学思路，把教学设计成三个板块：初读课文，理清脉络——深读品悟，感受风情——再读体会，领悟写法。
学习目标
1. 读读记记“激昂、抽象、韵味、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收”等词语。
2. 有感情地朗读课文，了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。
3. 积累语言，学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，领悟表达方法。
教学重点
文档为doc格式
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