:部编人教版七下道德与法治《在品味情感中成长》教学设计与反思

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-03-01

:第2课时在品味情感中成长
1 教学分析
【教学目标】
情感、态度与价值观目标        引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感
能力目标        运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识情感对我们成长的意义
知识目标        了解情感的产生；分析负面情感体验对我们的影响；理解生活中不断创造、传递美好情感体验
【重点难点】
教学重点：了解情感的产生及负面情感体验对我们的影响；在生活中传递正面情感。
教学难点：负面情感体验对我们的影响。
2 教学过程
一、导入新课
教师讲述：由于有了父母的爱、老师的爱、朋友的爱，我们得以在快乐中成长。今天这节课我们就来共同探讨“在品味情感中成长”。
二、新课讲授
目标导学一：体味美好情感
活动一：情景再现
情景一：在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒子走上讲台。他打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期。王老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！
王老师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又重新回到了过去的岁月……多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级……许多人我都记得很清楚……那些令我非常满意和让我伤心过的学生……不管怎样，我爱他们所有人。”
思考：
(1)阅读后，谈谈感想。
提示：王老师在教学生涯中充满了回忆。在王老师的小盒子里每一个小包

部编人教版七下道德与法治《在品味情感中成长》教学设计与反思

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