:三年级下册第一单元《鸟店》教学设计

:三年级下册第一单元《鸟店》教学设计

课型：欣赏课
课时：一课时
教学目标：通过欣赏《鸟店》这首管弦乐曲，教育学生爱护鸟类，尽自己的能力保护鸟类，为建设我们的绿色家园做出自己的贡献。
教学重点：聆听乐曲各段的旋律、节奏，并能为不同段落的乐曲自由创编律动。
教学难点：理解不同乐段作品所表现的情景。
教学过程：
1、初听乐曲，感受乐曲情绪。
师：我们一起来欣赏一首乐曲《鸟店》，然后，大家感受一下乐曲表现了一个怎样的故事？

生：简单讲述感受到的故事。

师：同学们的感受很到位，作曲家用音乐为大家讲述了一个发生在《鸟店》的故事，所以这个乐曲的曲名就叫《鸟店》。

师：我们再来完整地欣赏一遍乐曲《鸟店》，请同学们在听到音乐发生变化的时候用动作表示你的感受。

生: 当听到乐曲中动物的叫声, 乐曲情绪发生变化的时候,用动作表示。

师：在这首乐曲中，作曲家利用乐器的不同音响表现了这样几种情绪。
（教师出示词条）紧张、恐怖，宁静、安详，欢快、优美，请同学们再次欣赏乐曲，然后根据乐曲的顺序，把这几种情绪进行排序。
生：完整欣赏一遍乐曲，进行排序练习。
师：谁来说说你排序的结果？
生：自由交流自己的答案。
师：引导学生针对有异议的地方结合音乐再次欣赏，把情绪进行正确排列。
2、再听乐曲，进行故事创编。
师：作曲家就是用这样几种情绪为我们大家讲述了发生在《鸟店》的故事（板书乐曲题目《鸟店》）。请同学们再来完整地欣赏一遍这首乐曲，然后，请给大家讲一讲你从音乐中听到的故事。
生：完整欣赏后，为乐曲编故事。
师：巡回指导，鼓励学生分组创编。
3、分段欣赏
（1）第一段音乐欣赏：
师：下面，就请大家来听一听宁静、安详的这段音乐，它描写的是什么时候的情景？你听出了哪些特殊音响？
生：踊跃发言，说出自己的想法。
师：这段音乐描写了宁静的清晨，这段音乐里我们能听到什么声音呢？
生：钟声、公鸡的叫声、鸟叫的声音。
师：这是一个美好的清晨，你们有兴趣表现这样