《月亮月光光》教案
教学材分析
歌曲《月亮月光光》这是一首以台湾童谣为歌词的创作歌曲。由于歌曲旋律吸取了台湾地区的音调特点，因此歌曲具有鲜明的地方色彩。歌曲由四个乐句组成，它们节奏完全相同，音调上抑扬起伏，优美流畅，勾勒出一幅月夜美景。充满乡土气息的歌词更是给人以亲切、温馨之感。歌词充满诗意，一幅幅美丽的图画展现在人们面前。
教学目标
1、情感态度价值观目标：感受歌曲《月亮月光光》.
优美如歌般的风格，体会作者对家园的深厚感情和对生活的热爱。
2、过程与方法目标：运用聆听、想象等环节开展教学，通过感受、体会和比较学习二声部歌曲的演唱。
3、知识与技能目标：体会歌曲弱起小节的感觉，运用优美连贯的声音演唱歌曲。
教学重点
能保持气息的连贯和饱满，声音的圆润与柔美，领会歌曲朦胧恬静。
教学难点：
感受歌曲弱起小节的演唱；二声部合唱的技艺与方法
教学准备：
教学课件等
教学过程：
一、课前导入
1、师：欢迎走进今天的音乐世界，希望同学们今天能以最佳的歌唱状态唱出最优美的歌声来送给老师们好吗？老师这有一段旋律，老师来唱请同学们听一听。
课件出示第一段旋律（歌曲高声部前3小节旋律）
（1）师：老师弹的这段旋律是几拍子的？（生：4/4拍）
老师讲解4拍子的强弱规律，并带领学生打出4拍子。
师：四拍子每小节要有4拍，但这段旋律的第1小节只有一拍，它是这小节的最后一拍是弱拍，像这样的乐曲或歌曲从弱拍开始叫弱起小节，演唱时力度要弱一些。
教师讲解连音线，连接在相同音高的音上表示延长时值，连接在不同音高的音上表示唱得圆滑。
（2）带领学生唱出旋律谱，并用lu音唱出旋律，强调正确的歌唱姿势。（口腔打开，眉毛上扬）
（3）出示第二段旋律（歌曲低声部前3小节旋律），带领学生唱谱并用lu音唱出旋律。
（4）学生两个声部合唱两段旋律。
2、师：同学们喜欢
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