:七年级思想品德上册《品位生活》教学设计

七年级思想品德上册《品位生活》教学设计

第七课第一框《情趣与兴趣》教案

导入新课：

同学们，有人说，生活就像一幅绚丽多彩的画卷，你体会到了吗？你有没有丰富多彩、富有情趣的生活呢？在学习之余，你是否读过一本好书，欣赏过一首优美的乐曲，绘制过一幅感人的图画，观看过一场扣人心弦的球赛？在节假日里，你是否去过野外踏青，河边钓鱼，池中游泳，林中探幽？你是否去观看过一望无际的草原，凌空飞翔的雁群，露珠影射的阳光，黄昏落日的余晖……

同学们，多姿多彩的生活离不开生活的情趣。而只有追寻高雅的生活情趣，才能充分体验到生活的充实与乐趣，才能更多地发现生活中的美；只有追寻高雅的生活情趣，才有利于我们调适情绪，陶冶情操，追寻美好的人生。那么，什么是情趣呢？情趣与兴趣之间有什么联系呢？什么样的情趣才是高雅的生活情趣呢？高雅的和庸俗的生活情趣对我们的生活、学习和工作会有哪些不同的影响呢？我们又应该怎样去追寻高雅的生活情趣呢？这就是我们第七课“品味生活”要学习和探讨的内容。

第一框 情趣与兴趣

导入新课（设问导入）：

同学们，在上课之前，我首先问大家一个简单的问题，请问同学们，你有哪些兴趣爱好呢？在你们从事着你们感兴趣的事情时，你们会有什么感受和体会呢？

（带领学生阅读讨论教材第70页的插图故事）

同学们，当我们对某件事情感兴趣时，我们就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻，同学们，你们是否会有着同样的感受呢？那么，什么是兴趣？什么是情绪？情绪和兴趣的相互关系又是怎样的呢？高雅的生活情趣和庸俗的生活情趣对人们的生活和学习又会有什么样的影响呢？这就是我们今天要学习和讨论的内容。

展开教学：

一、情趣与兴趣：

1、什么是兴趣？

兴趣的含义：兴趣是由好奇心所产生的一种想做某一件事、想了解某一种事物、或者想从事某一种实践活动的精神向往。（板书）

兴趣是各种各样的，随时发生的，但常常是暂时的。例如，我们在爬山的过程中，一会儿对树木感兴趣，一会儿对鸟语花香感兴趣，一会儿又可能对路边的奇石感兴趣，再过一会儿又可能对天上的白云感兴趣。

俗话说：“