:人教版三年级音乐上册《捉迷藏》教学实录

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-03-01

:教学内容：
　　1、学唱歌曲《捉迷藏》。
　　2、创编歌曲《捉迷藏》。
　　学习目标：
　　1、指导学生有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机，表达他们对生活的情趣和热爱。
　　2、用打击乐器伴奏，培养学生的创作实践能力。
　　教学重点:
　　能有表情地演唱歌曲。
　　教学难点：
　　1、歌词“爱捉迷藏来玩耍”、“秋天钻入谷堆堆”的正确演唱。
　　2、歌词创编。
　　教具准备：
　　多媒体课件、录音机、磁带、打击乐器。
　　教学过程：
　　（一）组织教学
　　学生一起唱啦啦歌师生问好。
　　学生准备课前两分钟。
　　（二）创设情景
　　1、导入新课。
　　师：欢迎来到音乐殿堂，今天，老师给同学们带来一幅图，（春图出示）让我们来看一看这是季节？
　　生：春天。
　　师：春天，带给大地缤纷的色彩。春暖花开，小种子也从泥土里面钻了出来，小树也在渐渐长大，让我们一起和它们唱首歌吧！（音乐《小雨沙沙》）
　　2、师生律动。
　　3、温故知新。
　　师：春天是一个可爱的娃娃，它还有三个好伙伴，你们知道是谁吗？（学生回答后，媒体出示夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃）
　　师：是啊，春夏秋冬在老师的心里就像四个好朋友谁也离不开谁，还像四个淘气的娃娃你追我赶，你躲我藏，年复一年地玩起了捉迷藏的游戏。这节课我们就来学习这首歌（板书课题《捉迷藏》）
　　（三）新歌讲授
　　1、听范唱。
　　师：请同学们仔细的听一听，找一找，四个调皮的娃娃藏到哪里去了？（播放范唱）
　　师：同学生们都听得仔细，四个娃娃都藏到哪里去了？你能结合你听到的把下面的几句话填完整吗？（课件出示）
　　2、填空解决难点。
　　（）藏在（）中，（）钻入（）堆。
　　（）躲到（）下，（）缩进（）褂。
　　3、歌曲学唱。
　　师：多么生动的歌曲呀，连歌词描写的都那样有趣，就让我们按照自己喜欢的方式来读一读吧，当然同学们也可以打着节奏来读。
　　生：学生自己试着读读歌词。<

人教版三年级音乐上册《捉迷藏》教学实录

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