:人教版三年级音乐上册《四季童趣》教学设计

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-03-01

:【教学内容】
　　表演《四季童趣》。
　　【教学目标】
　　大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机，本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱。让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！
　　【教学重点】
　　通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。
　　【教具准备】
　　电子琴，录音机，录音带。
　　【教学过程】
　　（一）师生互相问好。
　　（二）激趣导入。
　　1.同学们，你们知道现在是什么季节吗？
　　冬季。
　　2.请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？
　　（1）喜欢冬季：可以堆雪人，打雪仗。
　　（2）喜欢夏季：游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。
　　（3）喜欢春季：万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。
　　（4）喜欢秋季：秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。
　　（三）学习歌曲。
　　1.聆听录音范唱。
　　2.请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？
　　春天→放风筝。
　　夏天→小河湾，抓螃蟹。
　　秋天→长竹杆，打枣摘苹果。
　　冬天→雪撬板去滑雪。
　　3.再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。
　　4.学唱歌曲。
　　（1）用听唱法学习。
　　（2）逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。
　　（3）跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。
　　（4）学生自主的完整的演唱全曲。
　　（5）有感情的演唱歌曲。
　　5.利用书上的插图做辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节，并唱好此首歌曲。
　　（三）为歌曲编创表演。
　　1.教师在黑板上贴出“春、夏、秋、冬”描绘不同季节的四幅图。
　　2.请同学们分组讨论，怎样用自己的形体动作，肢体语言来描绘这四个不同的季节。
　　3.分组展示他们创编的动作。
　　4.找出四组（按季节）表演贴切的组，随着音乐表演。
　　5.教师组织学生合作表演。
　　（1）四组同学表演四个不同的季节。<

人教版三年级音乐上册《四季童趣》教学设计

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