《水乡歌儿多》音乐教案
教学目标：
一、情感态度价值观：
学生在听、唱、动演等活动中充分体验水乡歌曲的美，热爱生活，热爱家乡。
二、知识与技能目标:
能划拍跟琴唱谱，学会用准确的节奏、旋律和跳跃两种气息、清晰明快的声音演唱歌曲。
三、过程与方法:
1、通过模仿、手势等辅助方法，掌握波音的唱法，能在休止处运用断链的歌唱技术。
2、小组合作，培养合作探究能力。
教学难点：
通过准确地演唱歌曲中的节奏、装饰音、休止符等，有感情的表现歌曲情绪。
教学过程：
一、 情景定向，导入学习 、
1、师：我们昆山属于南方还是北方？
2、师：你们看一看这是哪里？（播放图片）
3、师：我们看过了江南水乡、古镇的图片，也有人去旅游过。那你们能总结一下江南水乡的特点？
4、师：诗人这样赞美江南：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
师：我们看到了江南风景的美丽，仿佛感受到了清新的空气，来到了秀丽的水乡。
二、 感受体验 ，自主学习
1、同学们，接下来，我们来学习一首水乡儿童歌曲《水乡歌儿多》。
2、初听：边默声学唱边随老师律动，表现小船摇曳的动感，熟悉歌词、旋律。想想歌曲是几拍子的？情绪怎样？
（旋律流畅优美，板书3/8拍的强弱规律fpp，和基本节奏型xxx，轻快活泼。）
3、复听：轻声学唱，在强拍上拍腿，即每小节的第一拍右手拍右腿。 教师演唱，学生打拍子。
4、这首歌具有民歌风味，你从哪儿可以看出来呢？歌曲中多次出现的衬词“哟罗喂”的时值一样吗？它们在演唱情绪上有怎样的区别？ Q
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