青岛版四年级上册数学《用字母表示数》教案
一、激趣导入
师：请看大屏幕上的失物招领，看了之后你想说什么？
失物招领
今天有一位同学在操场上捡到一个钱包,里面有人民币50元，请失主前来德育处来认领。
少先队大队部
3月15日
师：这则失物招领播出去可能会发生什么事情？
师：为了避免有些同学冒领这笔钱，如果让你写，你要怎么修改？
（一些 若干 少许 用字母表示）
师：除了用文字这种方法外，还可以用什么形式？在数学中哪里可以见到字母？
揭题：今天，我们就一起来学习用字母表示数。
二、自主探究
活动一：师生互猜年龄
1、在上课之前，老师想让同学们先猜一猜王老师的年龄，你觉得我今年多少岁？老师也要猜猜你的年龄，问一名学生，我猜你今年11岁;现在还想知道老师是多少岁吗？那好，我给你们一个小小的提示：（多媒体：老师比….大16岁）
老师比……大14岁，老师今年几岁？怎么算？
2、师： ××1岁时，王老师多大？ 板书：1+16
××2岁时，王老师的岁数怎么算？ 板书：2+16
……
××10岁时，王老师的岁数怎么算？ 板书：10+16
××20岁时，王老师的岁数怎么算？ 板书：20+16
……
从这些式子中，你可以获得哪些信息？
（我们是不是可以一直这样写下去？不行，人的生命是有限的这节课也是有限的。）
你能不能用一个式子来既简洁又明确地概括出这些信息？讨论解决！！
（××的岁数是不断变化的，那么当××a岁时，老师多大？）
板书： a a+16
3.、问：a表示什么？a+16表示什么？
文档为doc格式
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