教学
要求 1.感受生活给我们带来的快乐,珍惜我们今天的美好生活。
2.复习本单元所学的生字,了解足字旁的意思,练习说话。
3.培养认真审题、做题的好习惯。
重点
难点 1.认真阅读短文,激发阅读兴趣。
2.进行说话训练,激发学生想说的愿望。
教学
课时 两课时
1.完成练习题。
2.认真阅读短文,激发阅读兴趣。
投影。
一 语海畅游
1.汉字真有趣。
(1)投影书中的图片。认真观察,了解衣字旁和示字旁的意思。
(2)写出带有衣字旁和示字旁的字。比比谁写得多。
2.读词语,说词语。
(1)投影书中的词语。读一读。(个人读,齐读。)
尾巴长长的 泡泡圆圆的 牛角尖尖的 雪白的浪花 金色的沙滩 蔚蓝的大海
(2)照样子,说词语。
嘴巴大大的 眼睛鼓鼓的 竹竿细细的 火红的枫叶 碧绿的小草 紫色的葡萄
3.读句子,写句子。
(1)朗读句子。
(2)写句子。
小妹妹是那么活泼,那么可爱。
王二小是那么机智,那么勇敢。
二 积少成多
读读背背《宿新市徐公店》。
1.借助拼音读通古诗。
2.指名朗读古诗。
3.理解古诗的意思。学生质疑不理解的词语。师生共同释疑。
4.有感情地朗读古诗。
5.练习背诵。
三 阅读平台
阅读《快乐的回忆》。
1.认真阅读短文。
(1)自由读,边读边标出自然段,不认识的字借助拼音读正确。
(2)分自然段读短文,读正确,读流利。
(3)说说短文主要写了什么内容。
(短文介绍了作者小时候和小朋友们一起玩儿“贴鸡毛”的情景。)
2.说话练习。贴鸡毛多有趣呀!请你按顺序说一说这个游戏怎样玩儿。
(1)个人练习说。
(2)分小组说,同学之间相互评议。
(3)各小组选代表在全班说。
(4)师生共同评议。
1.以“玩儿”做话题,开展一次活动。
2.在玩儿中观察人物的动作、神态和当时的场
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