教学
要求 1. 认识形近字，积累词语, 激发学生积累词汇的兴趣。学写请假条。
2. 提高学生口语交际能力,激发学生交流的愿望,培养关心长辈的意识。
3. 读读背背，积累与读书有关的名言警句。
4. 看漫画，写故事。培养学生的观察、想象和习作的能力。
重点
难点 1. 提高学生口语交际能力,激发学生交流的愿望,培养关心长辈的意识。
2. 读读背背，积累与读书有关的名言警句。
3. 看漫画，写故事。培养学生的观察、想象和习作的能力。
教学
课时 两课时
1. 认识形近字，积累词语, 激发学生积累词汇的兴趣。学写请假条。
2. 读读背背，积累与读书有关的名言警句。
投影。
一 语海畅游
1.比一比，再组词。
(1)课件出示。
银（ ） 优（ ） 惜（ ） 拨（ ）
很（ ） 忧（ ） 错（ ） 拔（ ）
(2)小组交流。
①每组字字形上有什么异同。（认识形近字）
②每组字读音上有什么不同。
③用字扩词。
(3)小组派代表发言，全班交流。教师参与交流，适时评议。
(4)学生完成练习，教师巡视，个别指导。
示例：
银（银白） 优（优秀） 惜（可惜） 拨（拨动）
很（很多） 忧（忧虑） 错（错误） 拔（拔出）
2.读一读，记一记。
(1)课
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