一、欣赏图片，感受奇妙图形——观察 理解 体会
1．师：同学们，在我们的生活中，你是否留心观察过这些镜头？请你用数学的眼光去考察一下，它们有什么共同特点？（用一种或几种图形有规律地平铺而成的。）
【设计意图：从实际生活出发，让学生在生活感受数学，体会数学在生活中的应用。】
2．师：同学们，你们发现平铺时，图形与图形之间有什么要求吗？请同学们先独立思考，再把自己的想法在小组里说一说（根据学生的回答，板书：无空隙、不重叠）。
3、师:同学们，你们知道什么是密铺吗？能具体的说一说吗？先独立思考，再和同桌交流，然后试着说一说。
【设计意图：让学生在观察的同时，尝试总结密铺的概念，培养学生认真观察、勤于思考学习习惯和的概括、总结学习能力。】
4、师：象这样无论什么形状的图形，如果既无空隙，又不重叠地铺在平面上，这种铺法在数学上就称为“密铺”。出示密铺的定义，初步理解密铺，引出课题。（奇妙的平面图形密铺）
5.师：密铺是数学中最有趣和最美丽的部分之一，它在生活中有着及其广泛的运用。除了在地面墙面上看到密铺，你还在那里也曾经见到过平面密铺图形呢？在小组里说一说。
【设计意图：让学生再次感受密铺，初步感受密铺的美丽，同时感受密铺在生活中的应用。】
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