让纸张更结实
【教材分析】
目的是使同学了解到不用材质的纸的承受能力是不同的，通过改变纸张的形状也能改变纸张的承受能力。
【教学目标】
（一）知识与能力目标
1．通过操作，知道使用不同材质的纸张可以承受不同的重量。
2．通过操作，知道改变纸的形状可以使纸的承受能力发生变化。
（二）情感态度价值观目标
鼓励学生运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成不同形状牢固程度不一样，培养同学的动手操作能力。
【教学重点】
用观察的方法比较不同材料的和不同形状的纸张的承受能力。
【教学难点】
通过比较发现纸的承受能力与纸的材料和纸的形状有关。。
【教学准备】
教师：多媒体课件，素材。
【教学过程】
（一）激趣导入
老师出示一张A4纸，问：同学们你们知道这是什么吗？
学生：这是一张纸。
师：对的，同学们平常有没有见过用纸做的手提袋和纸桥呢？是不是第一次见到时就惊讶于它们能承受这么重的重量呢？
老师展示图片：
今天我们就用我手上的纸来一起试一试这些纸的承受能力有多强好不好？
（二）探究新知
活动一：哪种纸更结实？
1．出示大小、都读厚度、尽量相同的纸条、猜一猜，如果我用这些纸条提起重物，哪种纸条能提起的重物更重呢？同学们把猜测记过记录在本子上。我们再一起来验证一下。
2．老师进行实验指导操作。
3．老师：我们可以看出不同的东西的承受都是不一样的，有些能承受更大的重量，这些承受的不同是由它们材质的不同而导致的。
4．小结：不同材质的纸张承受不同。
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