《一起观察纸》
【教学目标】
1．能够运用多种感官对纸进行研究；
2．知道纸的一些特性和常见用途，并能把纸的性质和用途联系起来，并进行交流；
3．意识到要节约用纸。
【教学重难点】
重点：了解纸的一些性质和特点。
难点：用形象化的方法交流研究纸的结果。
【教具、学具】
教师准备：各种视频纸艺品、多媒体课件、两个装着各种纸的大信封
【教学过程】
一、 视频导入，提出问题
1．播放微视频，带领学生走进纸的世界。
2．板书课题，齐读课题。
【设计意图】通过纸艺视频来激发学生察事物的兴趣，因此引导学生将关注的目光引向本课的主题观察对象，抓住学生对观察对象似曾相见的好奇心理。
二、 观察研讨，合作探究
1．引导学生回顾生活中的常见纸。
2．我们平常会用到哪些感觉器官观察呢？（引导学生通过眼、耳、鼻、手去感受纸。）
3．小结：观察纸最常用到是我们的眼睛和手，用我们的小眼睛看一看，小手摸一摸、撕一撕、折一折观察比较这些纸。
4．小组合作探究1：观察纸
（1）现在请同学们打开学生活动手册第8页，我们一起读题目。
（2）请组长打开1号信封随机把纸分给同组的小伙伴，同学们一边观察一边填写活动手册。
（3）请同学说说观察到的纸特征。
【设计意图】引导学生调用多种感观观察纸，如有的光滑、有的粗糙、有的软薄、有的厚硬等，确立了观察目标后，正确的方法和完善的程序是学生获取有效信息的保证。
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