:第2节 二力平衡
学习目标
1.理解二力平衡的条件。
2.判断物体在平衡力作用下的运动状态。
3.根据物体的运动状态,分析物体的受力情况。
4.培养学生将物理知识应用到社会生活中的能力。
自主探究
学点一:平衡状态和平衡力
生活举例:你见过哪些物体受到力的作用并保持静止或匀速直线运动状态?
图中所示的物体在受力情况下仍然保持静止或匀速直线运动状态,是因为这几个力的作用效果相互抵消,相当于物体不受力。
归纳总结:
1.物体受到几个力作用时,如果物体保持 或 状态,我们就说这几个力相互 ,物体处于 。
2.一个物体在两个力作用下,如果保持平衡状态,那么这两个力 ,即 。
学点二:二力平衡的条件
提出问题:如果一个物体在两个力的作用下平衡,我们称为二力平衡,那么二力平衡的条件是什么呢?
实验探究:探究二力平衡的条件
(1)当两个盘子里装着的砝码质量相同时,小车在水平方向上受到的两个力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,小车平衡。
(2)若在右边的盘子里再加一个砝码,而左边的盘子不增加砝码,此时小车不平衡,受到的两个力大小不相等,方向相反,作用在同一直线上。
(3)若把小车转动一小角度,此时两个力没有作用在同一直线上;松手后,小车不能静止。
……
把实验条件和现象记录在表格中
小车在水平方向所受二力的情况
小车运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
相等
不相等
相等
……
归纳总结:
1.二力平衡的条件:
(1)两个力作用在 物体上;
(2)两个力的大小 ;
(3)两个力的方向 ;
(4)两个力作用在 。
2.口诀: 、 、 、 。
学点三:二力平衡条件的应用
