《琥珀》
教学目标：
1、正确认读本课的8个生字。理解“飒飒、松脂、柔嫩、拂拭、热辣辣、前俯后仰、断绝、推测”等词语的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解琥珀的形成、被发现过程及科学价值等有关知识。
3、通过阅读课文，体会文章条理清楚、语言生动的表达特色，自主积累词句。
4、通过阅读理解科学家是怎样进行想象的，体会科学家的推测是否合理，培养学生的想象力，激发学生对自然科学的兴趣的同时，培养他们严谨的态度。
教学重难点：
1、 使学生了解琥珀形成的过程和形成过程必须具备的条件。
2、 并从这块琥珀推想出这个故事的过程中发展学生的想象和推理的能力。
教学时间：
两课时
教学设计：
第一课时
一、谈话引入，揭示课题。
1、你们见过琥珀吗？如果见过，谁能给大家介绍一下？
2、我们先来欣赏几件美丽珍贵的琥珀艺术品。出示图片。
3、最后一幅图为书上的琥珀图片：这是一块怎样的琥珀呢？谁想说一说？
作者也向我们介绍了这块琥珀的样子。让我们一起来看看他是怎样描述的。让我们来看课文吧。
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