:2019_2020学年高中化学3-1-1金属与非金属的反应学案含解析新人教版必修1

第1课时 金属与非金属的反应

学习目标

1。探索金属的性质和金属的原子结构的关系。

2。掌握钠和氧气的反应。

3。体验通过实验发现化学问题，揭示物质性质的过程与方法。通过演示、探究实验，学会观察、记录实验现象，以及从分析现象中得出结论。

学习过程

【思考·交流】

1。金属有哪些共同的物理性质?

2。金属有哪些共同的化学性质?

3。教材中图32有关金属化学性质的一些实验，四幅图分别是铝丝与硫酸铜反应形成铜树、镁条燃烧、铜丝与硝酸银溶液反应形成银树、镁条与盐酸反应。试着写出所发生反应的离子方程式或化学方程式。

4。请画出Na、Mg、Al的原子结构示意图，分析它们的原子结构有什么特点，与金属的化学性质有什么联系?

一、金属与非金属的反应

1。钠与氧气的反应

【实验·探究】

【实验31】切开金属钠前先观察钠的表面，以便与切后进行比较。切割金属钠在玻璃片上进行。

现象：  。

物理性质：  。

相关化学方程式：  。

【交流·研讨】

金属钠放置于空气中，最终会变成什么物质?

【实验·探究】

【实验32】把一小块金属钠放在坩埚里，加热。

现象：  。

化学方程式：  。

【科学探究】

(1)用坩埚钳夹住一小块铝箔(箔厚约0。1 mm)，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动，仔细观察。

(2)取一块铝箔，用砂纸仔细打磨(或在酸中处理后，用水洗净)，除去表面的氧化膜，再加热至熔化。又有什么现象呢?

实验现象：  。

2。镁、铝、铁与氧气反应

写出镁、铝、铁与氧气反应的化学方程式及相关现象：

随堂检测

1。在实验室中，通常将金属钠保存在(  )

A。水中                B。煤油中

C。四氯化碳中 D。细沙中

2。下列各金属作还原剂时，还原性最强的是(  )

A。Al B。Fe

C。Cu