:光合作用的原理和应用
学习目标
1.说明光合作用以及对它的认识过程。
2.说明光反应和暗反应过程及二者间的联系。
3.尝试研究影响光合作用速率的环境因素。
4.说出光合作用原理的应用。
学习过程
导入新课
情景剧导入。
老李:王大哥,咱都种黄瓜,你家黄瓜和俺家黄瓜咋差别这么大呢?
老王:(洋洋得意的)大兄弟,种啥也得讲科学。
老李:(焦急的)种个大棚还讲啥科学啊?!你快说说你那科学!
老王:呵呵,这没什么奥妙!(胸有成竹的)要提高产量,除满足黄瓜对水肥的要求外,那就是还要控制好大棚内的温度、光照和CO2浓度,要满足黄瓜生长的最佳需求。
老李:(满脸疑惑的,扳着指头数)水肥、温度、光照、CO2浓度,这与产量有多大关系啊?!
老王:黄瓜产量大小的奥妙就在这其中啊,它的原理是什么,我给你说不清楚,建议你去专家课堂听听课——《光合作用的原理和应用》,听完后你就明白了!
探究新知
探究一、光合作用的探究历程
[合作探究1]
阅读教材P101~102“光合作用的探究历程”文本以及“图5-13”,思考并回答下列问题。
(1)普利斯特利的实验能得出什么结论?后来科学家重复他的实验,发现有时候成功,有时候失败,失败的原因最可能是什么?英格豪斯得出的结论是什么?
(2)萨克斯的实验中,将绿叶先做黑暗处理的目的是什么?该实验的最终现象是什么?其证明了什么?
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