第15课时 求最小公倍数解决实际问题
学习内容
求最小公倍数解决实际问题 P70例3和练习十七第6-12题
学习目标
能用多种方法熟练、正确地找出两个数的公倍数与最小公因数。
重难点
用多种方法求两个数的最小公倍数。理解各种方法之间的本质联系。
导学流程
自主空间
【独立自主学习】
1、 什么叫做公倍数，最小公倍数？
2、 用自己喜欢的方法求出2和3的最小公倍数。
3、阅读自学例3
【合作互助学习】
例3：一种墙砖长3dm，宽2dm。现在用这种墙砖铺一个正方形地面（用的墙砖必须是整块的），正方形地面的边长可以是多少分米的？最小是多少分米？
（1）讨论：我们发现铺的地面边长既是3 dm的（ ），又是2 dm的（ ），最小的是边长是（ ）分米的，边长是其它的行吗？那么“6、12、18、24……”与3和2到底有着什么特殊关系呢？
（2）要求正方形地面的边长可以是多少分米的？（用砖必须是整块的）实际就是求3和2的 ，最长是多少分米？就是求3和2的 。可以用学具摆摆看。（也可以画一画）
交流：算一算验证一下。
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