:五年级数学上册第一单元小数除法教案(北师大版)

第一单元 小数除法

本单元教学内容将围绕小数除法来展开，学生已经掌握了整数混合运算顺序及运算律、整数乘除法、小数加减法、小数乘法的计算方法，并能利用这些知识解决生活中的实际问题，为本单元的学习奠定了基础。本单元的内容一方面是让学生进行小数除法的学习，另一方面非常重视小数四则运算的综合应用。小数除法既是整数除法学习的发展，也是分数、小数四则混合运算学习的基础。

第1节 精打细算

教材第2～3页。

1．借助已有知识和生活经验，经历探索除数是整数的小数除法算法的过程，掌握小数除法的计算方法，发展推理能力。

2．能正确进行除数是整数的小数除法的竖式计算，并能解决一些简单的实际问题。

3．结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除法的意义。

重点：引导学生理解并掌握小数除以整数(恰好除尽)的计算方法。

难点：竖式计算中，商的小数点与被除数的小数点对齐。

教材中的情境图制成的课件及实物投影仪。

师：同学们都有过购物的经历吧，其实，购物的学问可大了，谁能说说在购物时要注意什么？(引导学生比较价钱：同样的质量，在价钱方面怎么考虑？)你们这些想法可以用一个四字词语来概括，那就是精打细算。(板书课题)

1．淘气也是个会精打细算的孩子，今天他要去买牛奶(出示主题图)，你从图上得到了什么数学信息？

2．根据图上的数学信息，你能提出哪些数学问题？

生：哪家商店的牛奶便宜？

3．师：要想知道哪家便宜，就要知道什么？

生：甲商店每袋牛奶多少钱？乙商店每袋牛奶多少钱？

教师根据学生提出的问题，引导学生列出算式：

11．5÷5  12。6÷6

引导学生观察这两个算式与以往我们学过的除法算式有什么不同。(被除数都是小数，除数都是整数)

设计意图：培养学生的观察能力和概括能力，明确本节课的教学目标、教学重点。

师：我们今天就来研究小数除以整数(板书副标题)的计算方法，看看淘气到底应该买哪家商店的牛奶。