:六年级第一学期语文教案第四单元手拉手 (北师大版)

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-08-13

:手拉手
教学目的：
1．阅读歌词，理解大意，有感情地朗读课文。了解“起、承、转、合”的结构形式。
2．理解课文内容，体会与发扬“友谊、团结、参与、和平、竞争”的奥运精神。
教学时数：1课时
教学准备：《手拉手》歌曲
教学过程：
一、导入：
板书课题，播放《手拉手》歌曲。
二、初读课文，整体感知
1．自由读歌词，读准字音。
2．熟读歌词
三、合作学习
1．这首奥运会会歌的主题是什么？（友谊、团结、参与、和平、竞争）
2．你是怎么体会到的？
四、有感情地朗读诗歌，理解和体会奥运精神
1．用自己喜欢的方式去读。
2．指名读,评价。
五、了解诗的结构
1．本首诗很好地把握了“起、承、转、合”的四段式结构。
起（首节）承（二节）转（三节）合（尾节）
2．自读理解。