:六年级语文上册教案 第一单元《学弈》北师大版

《学弈》

【教材分析】

《学弈》是北师大版语文第十一册“体育”这一单元的一篇文章，这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人，然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果也截然不同，最后指出这两个人学习结果不同，并不是因为在智力上有多大差别。

课文分三层，先介绍弈秋，然后写两位同学的不同学习态度，最后评价智力不是导致学习成绩不同的原因。这是一篇短小而浅显的古文，适合学生水平。

【学情分析】

经过五年多的学习，已具备一定的自学能力，能根据译文和对重点词语理解读懂课文，文言文，在文字表达上与现代文有很多不同，学生学习时有一定的难度，教师要努力激发学生学习的兴趣，注意方法的指导。但故事都配有译文可供帮助理解，小学生读起来就容易多了，因为故事生动有趣，学生也乐于学习。

【教学策略与设计说明】

简要介绍一点古文的特点和学习它的意义，调动学生的学习兴趣，为学好本文提供动力。重点词语应当由学生对照注释来理解，自己尝试弄懂每句话的大概意思，遇有困难教师予以帮助。树立“朗读是第一位”的观念，可向学生推荐几篇故事性强、内容浅显易懂的文言文，特别是一些学生熟知的成语故事，培养学生学习文言文的兴趣。

【教学目标】

1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容用自己的话讲解。从课文中体会出做事必须专心致志，不可三心二意的道理。

2、能有感情地朗读课文，背诵课文，做到正确，有节奏，从反复诵读中初步感悟文言文特殊的语言现象。

3、能从课文延伸到课外，体会和了解我国灿烂的古代文化，积累成语，文言文故事，提高语言综合素质。

【教学重点】

学生有感情地朗读课文，熟读成诵。

【教学难点】

学生根据注释读懂课文内容，并用自己的话讲解。

【教学准备】

成语故事和孟子的资料

【课时安排】

1课时。