故乡的河
教学目标：
1、自读课文，做到准确、流利。
2、了解作者小时候生活在浉河边的有趣经历，体会所表达的感情。
教学过程：
一、导入
我们刚刚学过《长江之歌》以及《三峡之秋》，知道这两篇课文都写的是我们伟大的母亲河长江，抒发了对长江浓烈的感情，这节课，我们一起走进“母亲河”单元的最后一篇课文《故乡的河》，来和河南的作家白桦一起，去看看他的故乡那条留给他美好回忆的河流。
板书课文题目：故乡的河
这一节课，我们将要完成哪些学习任务呢？出示学习目标。
二、新授
（一）自读课文，画出不理解的字、词，查一查，多读几遍。
（二）检测自学情况：
1、读准词语（出示词语）
（要求：每组四号来读词语，读准确及时加分鼓励。）
2、试着填一填（出示填空题）
（要求：每组二号同学来填空，意思对就可，及时加分鼓励。）
（三）自主探究
出示：自读课文2、3、4自然段，想象作者写了小时侯的哪些趣事？
提示：用小标题的形式来概括，并且写一些自己的感受。
（四）同桌对学
先说事，再说自己的理解。
（五）汇报交流
（六）合作探究
本文在写作上有哪些特点值得你学习？
提示：可以从选材，语言，文章结构等方面来探讨。
学生交流后师总结：是啊，这篇课文没有写黄河长江，写的是名不见经传的一条小河，却因为作者朴实的语言，有趣的经历让我们喜欢，现在，让我们来积累文章中的一些好词佳句。出示课文最后一段，学生试背，升华情感。
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